لڑکیوں کو تعلیم دینا گیم چینجر کیوں ہے؟

 ایک تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ ایک پڑھی لکھی ماں کے ہوتے ہوئے بچے کو 50 فیصد زیادہ حفاظتی ٹیکے لگنے کا امکان ہوتا ہے، اور سکول جانے کا امکان دوگنا ہوتا ہے۔ پاکستان میں جہاں متعدی بیماریوں کا بوجھ اور شیر خوار، بچے اور زچگی کی شرح اموات اب بھی ضد کے ساتھ زیادہ ہیں، مستقبل کی ماں کو تعلیم دینا صحت مند کمیونٹیز کی جانب ایک بہت بڑا قدم ہے۔ ایک اور تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ لڑکی کو تعلیم دینا  خاندان کی خود کفالت میں ڈرامائی طور پر اضافہ کر سکتا ہے جو نہ صرف فرد اور اس کے خاندان کے لیے اچھا ہے بلکہ یہ قومی اقتصادی ترقی میں بھی معاون ہے۔پاکستان لیبر فورس کی شرح میں خواتین کی شرکت کی شرح اس سے کہیں کم دکھاتا ہے جو کسی ملک کی ترقی کی سطح پر توقع کی جاتی ہے، جس کی ایک وجہ خواتین کی تعلیم کی کم شرح ہے۔ یہ ٹیلنٹ کا مکمل ضیاع ہے۔ ورلڈ بینک نے حال ہی میں اندازہ لگایا ہے کہ پاکستان اپنے ساتھیوں کے مقابلے خواتین کی ملازمت کے فرق کو ختم کرکے 5.0 سے 23 فیصد کے درمیان جی ڈی پی حاصل کر سکتا ہے۔ لڑکیوں کی تعلیم اور پاکستان کی معاشی صلاحیت کو سمجھنے کے درمیان ایک سیدھی لائن ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ لڑکیوں کو تعلیم دینا بھی موسمیاتی تبدیلیوں کے لیے ملک کی مجموعی لچک کو بہتر بناتا ہے۔ سکول کی تعلیم کے ہر اضافی سال کے لیے ایک لڑکی اوسطا ًحاصل کرتی ہے، اس کے ملک کی موسمیاتی آفات کے خلاف لچک میں 3.2 پوائنٹس کی بہتری کی امید کی جا سکتی ہے۔لڑکیوں کی تعلیم طاقتور ہے کیونکہ یہ بنیادی تبدیلی کاباعث ہے۔ موسمیاتی تبدیلیوں کے لئے سب سے زیادہ خطرے سے دوچار دنیا کے سرفہرست دس ممالک میں سے ایک، لڑکیوں کو تعلیم دینا کسی بھی قومی موسمیاتی لچک کی حکمت عملی کا ایک سمجھدار حصہ لگتا ہے۔ برطانیہ کی حکومت کے ذریعے برطانوی عوام کی جانب سے پاکستان میں تعلیم میں  نو سو  ملین پاؤنڈکی سرمایہ کاریِ قومی اور صوبائی سطحوں پر مضبوط یوکے-پاک شراکت داری کے ذریعے بڑی کامیابیاں حاصل کی گئی ہیں، جس میں حکومت، نجی شعبے اور سول سوسائٹی کے شراکت دار شامل ہیں۔2015 سے 2021 تک، UK-Pak پارٹنرشپ نے کم از کم 4.5 ملین بچوں کو باوقار تعلیم حاصل کرنے میں مدد کی، جن میں 2.1 ملین لڑکیاں بھی شامل ہیں۔ ملک بھر میں پنجاب میں قابل اساتذہ کی تعداد میں 50 فیصد اضافہ ہوا ہے۔ خیبرپختونخوا میں، 2011 اور 2018 کے درمیان پرائمری اور سیکنڈری سکولوں میں داخلے میں 55 فیصد اضافہ ہوا، ثانوی سطح پر 70 فیصد سے زیادہ اضافہ ہوا۔سیکھنے  کے اس مرحلے کے دوران کئی اہم اسباق بھی سیکھے گئے ہیں جن میں تعلیمی نظام کی اچھی حکمرانی اور تنقیدی اصلاحات پر توجہ دینے کی ضرورت؛ پسماندہ بچوں سمیت سب کے لیے تعلیم تک رسائی کو وسیع کرنے کی اہمیت،  مضبوط لیڈر شپ کی کوالٹی سے لیس اساتذہ اور معیار کی تشخیص کے نظاموں کے ذریعے بچوں کو سیکھنے میں مدد دینے پر برقرار رکھا جانا شامل ہیں۔2022 کے تباہ کن سیلاب، اور کووِڈ کی وبا نے پاکستان میں لاتعداد بچوں، لڑکیوں اور لڑکوں کے لئے تعلیم کا بحران پیدا کر دیا ہے۔ اب ایک اندازے کے مطابق 27 ملین بچے سکول سے باہر ہیں، جو سکول جانے کی عمر کی آبادی کا ایک تہائی سے زیادہ ہے۔پچھلے تین سالوں کا المیہ یہ ہے کہ ان میں سے بہت سے بچے کبھی اسکول واپس نہیں آئیں گے، اپنی پوری صلاحیت کو کبھی محسوس نہیں کر پائیں گے۔ یہ خاص طور پر ان لڑکیوں کے لیے درست ہے جو سکول سے باہر ہیں اور جنہیں اپنی زندگی کے مواقع میں متعدد رکاوٹوں کا سامنا ہے۔ اب پہلے سے کہیں زیادہ، ہمیں لڑکیوں کی تعلیم کے لیے اپنی کوششوں کو دوگنا کرنا چاہئے پاکستان کی طویل مدتی ترقی کو آگے بڑھانے کا اس سے بہتر کوئی طریقہ نہیں ہے۔(بشکریہ دی نیوز، تحریر:جو موئیر، ترجمہ: ابوالحسن امام)